近两年来，我校对大学英语的教学进行了改革，增加了实践课环节。有句英语成语说得好：“Practice makes perfect.”实践课的开设，正是反映了以学生为主导的英语教学法的本质特点。英语教师在实践课上开展了各种各样丰富多彩的教学活动，例如作文比赛，演讲比赛，英语戏剧表演，英语故事大王，以及英文小报制作评比等等，充分调动了学生的积极性，增添了英语学习的乐趣，也取得了不错的教学效果。
最近大学英语课堂上进行的英文小报制作评比活动已近尾声，得到了学生们的热烈响应。任课教师提前两周就把制作任务以及详细的要求布置给学生。班上的学生分成4-5人的小组，小组成员分工合作，以小组为单位制作英文小报。课上布置任务，课下准备，报纸制作好以后，各小组在课堂上用英文向全班展示，其他小组成员打分评阅。此外，各小组在展示自己制作的小报之前，按要求，需经小组讨论拟定好英语发言稿，重点向全班介绍自己报纸的内容、特色，准备过程中所遇到的技术问题，以及各小组成员所承担的具体任务等。经过小组介绍，小报展阅等评比环节，每班得分最高者评为优秀，参加全年级的英语小报展览。
这次英文小报制作评比活动不仅仅是对学生英语水平的考验和提高，而且是对学生的美学鉴赏能力，报刊版面排版能力，新闻题材的熟悉程度，以及团队协作精神的一次整体培训。这次活动让学生有机会在英语课堂上展示了他们的多才多艺以及富于创造力的当代大学生风貌。 因而，学生们无不表现出了很高的参与积极性，高质量的作品层出不穷。说实话，这一点大大出乎了许多任课教师的意料。真是应验了阿基米德的那句名言：“给我一个支点，我就能撬动地球。”
大学英语教学中心 李馨
2013.11.11
